“三层六度”成就高效课堂

2015年4月28日，由县教体局教研室主办，紫水学校承办的第二协作区专题教研活动如期举行，教研室刘彦委员、第二协作区各成员学校领导、教师代表和我校语文教师近百余人参加了此次活动。

此次专题教研的主题是“三层六度，成就高效课堂——教学过程中课堂的自由度和教师的整合度研讨”。围绕这一主题，参加研讨的教师先后观摩了课例展示和教研专题片，听取了学校专题报告，进行了集中研讨交流。

课例展示环节，由我校的张巧凤老师执教五年级语文课例《顶碗少年》。张老师凭借自己扎实的基本功，抓住课文主线，重视学生读书感悟能力的培养，整节课学习目标明确、重难点突出。张老师语言丰富、亲切、循循善诱，整个课堂轻松、快乐、高效。 

在集中交流研讨环节，赵娟老师热情洋溢的主持，更是让参加活动的教师精神倍增。在赵老师的安排下，大家兴致勃勃的观看了我校的主题宣传片，听取了小学部曾校长关于《“三层六度”成就高效课堂》的专题教研报告，进一步对我校及我校的专题教研情况有了全面了解。紧接着，我校的张巧凤老师进行了说课，本校教师陈晓丽老师、协作区学校代表砖桥完小唐艺华老师、王大湾希望小学桂芳老师、县二小易春荣老师结合课例，对这节课例进行了点评，既肯定了我校教师的课堂实效，又从不同的角度对语文教学提出了合理有效地建议，为本协作区总结、推广、应用课堂建模积累了素材。

县教研室刘彦委员对本次协作区活动进行了点评。刘委员首先对我校承办的此次协作区教研活动给予了充分的肯定和高度的赞扬，认为此次活动组织有序、丰富多彩，活动展示好，研讨活动中大家的精彩表现更是值得赞扬。刘委员还从顺应变化和研究变化两个方面对语文教师提出要求和希望，要求广大教师要不断更新教育教学理念，希望语文教师能够研究语文教育的变化方向，能够在研究课标、教材的基础上以课题研究的方式研究语文教学，要求语文教师谨记“知识变易，真理常新”，努力打造自由、高效的课堂。

最后，校长陈良福对此次活动作以总结。陈校长首先向到场参加此次协作区活动的领导及老师致以衷心的感谢，其次对我校语文教师提出了殷切希望，希望我校语文教师能够以此次活动为契机，不断学习，不断成长。

教研期间，协作区学校的教师们还共同观摩了我校的大课间活动展示，师生们良好的精神风貌给大家留下了深刻的印象。

借力专题教研，我校将继续在如何打造高效课堂教学方面进行有益的探索，为提高教育教学质量，为服务于学生和社会贡献自己的力量。 

附：课例点评发言记录表

学校 发言人 优点 不足 建议

紫水

学校 陈晓丽 1、重视学生读书、感悟能力的培养。

2、教师驾驭课堂能力强，基本功扎实。

3、能抓主课文主线，重难点突出。 教师语言严谨性不够，小组合作时间过短。 增加小组合作时间，让小组合作真实、有效。

砖桥

完小 唐艺华 1、教学思路清晰。

2、充分体现学生主体地位。

3、巧妙突破重难点。

4、拓展延伸紧贴实际。

5、课堂细节处理得当。 缺少视觉效果；拓展延伸两题过多。 播放顶碗视频，拓展延伸两题可合二为一。

王大湾希望小学 桂芳 1、能抓住重点字眼引导学生学习课文。

2、有利于学生发散思维的培养。

3、教师语言亲切，课堂气氛轻松。

4、教师对文本感悟能力强，注重学生情感引导。

5、教师表扬语丰富多彩。 生生互评不突出；学生读课文后缺乏合作交流。 增加生生互评；小组合作后先交流在反馈。

县二小 易春荣 1、教师语言亲切，教态大方、自然。

2、环环相扣，重难点突出。

3、教师评价及时、准确。 缺少动态视频；个性化朗读不突出。 增加动态视频辅助教学；增加学生个性化朗读。